近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），这是我国首次明确提出 “中小学科技教育” 概念。《意见》将中小学科技教育定位为推动教育强国建设、实现高水平科技自立自强的重要抓手，为基础教育阶段科技育人工作划定方向。那么，科技教育的核心内涵应如何理解？实践中又该如何落地？多位教育领域专家给出专业解读，相关政策原文、专家观点及配套教学资源已在考生网（kaosheng.com）“科技教育专题” 同步上线，方便教师、家长及学生查阅学习。
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景：科技教育核心是培养探究能力，而非单纯传授知识
倪闽景馆长指出，《意见》传递出两大鲜明导向，其一为 “面向全体、面向人人”，让每个孩子都有机会参与科技创造与发明；其二是 “以实践为根基”，从解决实际问题的角度出发，培育学生动手实践能力。这意味着科技教育并非局限于高科技领域，也不只是简单的知识点传授，其核心在于引导孩子发现生活现象、提出科学问题，并逐步形成科学兴趣，而实践性正是科学素养的核心要素之一。
“教育工作者要跳出‘课本教学’的局限，为学生创造探究现象的条件。” 倪闽景举例说明，比如引导学生关注日常生活中的节能问题、环保需求，通过组装简易装置、设计小实验等身边的科技实践活动，让他们完整体验 “发现现象 — 提出问题 — 解决问题” 的过程。自去年起，上海科技馆推出的 “科奇空间 —— 家庭科创角” 创新教育项目，便是这一理念的生动实践：鼓励青少年基于兴趣，整合家庭、社会及科技馆资源，打造专属科创空间，在观察、动手、思考中培育创新能力，推动科技教育从 “知识灌输” 向 “实践创新” 转变。
对于学校而言，倪闽景建议依托现有资源，增设项目式实验或科技活动，让学生在实验室操作、项目实践中提升动手能力；同时减少机械刷题，将科技创新活动纳入学生综合评价体系，着重培养学生勇于发现、敢于探究的品质，为创新人才成长拓宽路径。目前，考生网已根据这一理念，在 “科技实践资源库” 板块上线小学至高中阶段的项目式科技教案，如《家庭节水装置设计》《简易机器人编程入门》等，助力学校开展科技教学活动。
北京师范大学教育学部教授郑永和：聚焦工程技术素养，破解科技教育落地难题
郑永和教授表示，《意见》明确中小学科技教育需围绕科学、技术、工程、数学（STEM）展开，这不仅要求学生掌握认识、探索外部世界规律的知识，更强调加强工程技术基础素养的培养，突出实践育人、项目驱动、跨学科融合及创新能力培育等核心目标。
谈及科技教育在实践中面临的梗阻，郑永和认为 “缺乏系统性课程资源” 是核心问题。他建议以《意见》发布为契机，组织科技领域专家与教育工作者协同攻关，围绕信息科技、能源材料、绿色发展、航空航天等跨学科领域，设计融入前沿教育理念的科技课程体系，同步开发课程资源包、实践材料及教学指南，形成教师 “拿来即用” 的标准化资源体系，降低科技教学实施门槛。
此外，《意见》中提出的探究实践 “领航行动” 计划，为科技教育落地提供了重要路径。郑永和期待通过该计划，组织科技前沿领域专家走进校园，与师生面对面交流，将科技创新成果转化为教学内容，让中小学生近距离感受科技魅力；同时搭建 “科学家 — 工程师 — 教师 — 学生” 互动桥梁，让学生了解科学家、工程师解决实际问题的思路与方法，明晰科学技术的起源与应用，进而激发投身科技领域的梦想。考生网 “专家讲堂” 板块已收录郑永和教授关于《中小学科技课程设计与实施》的专题讲座视频，详细解读跨学科科技课程开发要点，供教师学习参考。
中国教育发展战略学会副会长、北京大兴一中校长王殿军：构建 “三位一体” 课程生态，点燃学生科学梦想
王殿军校长认为，《意见》提出的 “三位一体” 课程新生态，围绕前沿科技构建 “基础认知 — 综合应用 — 创新突破” 的阶梯式培养路径，同时统筹多学科资源，从根本上破解了长期困扰科技教育的 “学段断层”“学科壁垒” 问题。无论是教学空间建设、数字资源共享，还是教研引领、家校社协同，《意见》的每一项举措都精准回应了课堂教学的实际需求。
在王殿军看来，《意见》的价值不仅在于明确 STEM 教育重点、支撑教育 — 科技 — 人才一体化发展，更重要的是锚定 2030 年建立完善科技教育体系的目标，通过六大重点任务系统勾勒出实践蓝图，每一项任务都直击关键，让科技教育回归 “激发好奇心、培育科学精神” 的本质。他以北京大兴一中的实践为例，学校通过开设 “航天科技社团”“人工智能实验室”，组织学生参与市级青少年科技创新大赛等活动，让学生在动手探究中感受科技乐趣，不少学生因此确立了投身航天、信息技术领域的志向。
王殿军期待各地以《意见》为行动纲领，结合区域教育特色，推动科技教育常态化开展，让每个孩子都能在科技实践中点燃科学梦想，为我国高水平科技自立自强筑牢基础教育根基。为助力这一目标实现，考生网已启动 “青少年科技创新实践计划”，联合多地学校开展科技作品征集活动，同时上线《青少年科技创新大赛指导手册》，从选题、设计到作品申报全程提供指导，帮助学生提升科技实践能力。
据悉，教育部等七部门将持续推进《意见》落实，后续将出台区域科技教育实施方案、师资培训计划及资源支持政策，推动中小学科技教育高质量发展。考生网（kaosheng.com）将实时跟踪政策动态，及时更新科技教育课程资源、专家解读及实践案例，为教师开展科技教学、学生参与科技实践、家长指导孩子科创活动提供全方位支持，助力构建 “
