2026年1月9日，浙江省教育考试院联合一线骨干教师，对当月选考（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术）及英语科目试题展开全面评析。各科目均以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《中国高考评价体系》要求，坚守“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题原则，呈现守正创新、服务选才与引导教学的鲜明特征。
思政科目试题扎根时代语境，将教育强国战略、国家治理现代化部署融入情境，如结合共同富裕、智能风电产业等素材，引导学生理解党的创新理论；创新任务设计方面，跨模块知识考查（如27题撰写论坛发言稿）凸显逻辑与辩证思维；考教衔接上，通过科技伦理等真实问题，让学生用法律知识解决实际问题，实现以考促教。
历史科目延续“以史育人”传统，古今贯通深植家国情怀：民本思想传承传统文化，革命宣传画弘扬红色精神，改革开放与新时代案例强化“四个自信”；情境提质方面，明代文人笔记、1936年《晶报》等真实素材，锤炼学生历史信息获取与分析能力；题型稳变相济，选择题Ⅰ减至5题，非选择题调整为4题，评价题与小论文单独成题，引导教学向素养本位转型。
地理科目锚定立德树人，融入粮食安全（东北水稻种植）、生态保护（河套地区资源开发）等议题；聚焦学科素养，通过“一境多问”整合自然与人文地理知识，考查区域认知与综合思维；深化课改理念，以真实地理场景（如嵊泗列岛浓雾）推动教学回归实践。
物理科目立足基础，多题源自教材内容（如电容式触摸屏、液体浸润现象），引导教学重视教材；科学思维考查突出模型建构与推理（如简谐运动模型应用）；实验探究覆盖必做实验的原理、操作与数据处理；情境创设融入6G、四川舰等科技成就，增强学生科技自信。
化学科目夯实基础，选择题考查物质分类、氧化还原等核心知识，素材紧密关联教材；关键能力方面，通过有机合成、实验探究等任务，考查信息迁移与批判性思维；学科价值上，凸显化学在材料、环境、能源领域的应用（如N2O消除催化剂、废磷酸回收）。
生物科目联系实际，融入碳达峰、扬子鳄保护等社会热点，引导学生树立生态文明理念；核心素养考查聚焦实验探究（如M13侵染大肠杆菌实验）与科学思维；必备知识覆盖细胞分化、遗传规律等基本概念与规律，助力教学夯实基础。
信息技术科目紧扣课标，覆盖三大模块核心知识；依托真实情境（工地智能喷淋、植物大棚监控），强化学科实践；聚焦关键能力，考查算法设计与数据处理，体现计算思维素养。
通用技术科目立足真实情境（雅下水电、商铺晴雨棚），融合基础考查与价值引领；平衡稳定与创新，从工艺操作到方案设计，考查实践意识与高阶思维；聚焦实践转化，完整呈现设计流程，引导教学注重物化能力培养。
英语科目优化结构，围绕多元主题选材（如AI辅助碳封存、青年农场创业），彰显素养立意；联系生活实际，通过真实交际情境考查语言运用能力；综合能力考查体现思维进阶，如阅读题从理解到推断，写作题考查逻辑关联与创造性表达。
来源：浙江省教育考试院
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