近日，考生网正式推出“动态数学模型+小讲师”核心学习模式，并同步开设专题栏目。该模式依托平台数千个由一线知名教师研发的常考难点动态互动模型，构建“探究-输出-认可”完整学习生态，旨在从底层破解学生几何学习被动、厌学、放弃思考的痛点，践行“激发学习兴趣，推动自我输出，提升思维能力”的教育初心。
据了解，此次上线的专题栏目核心定位为“让几何学习从被动接受变为主动探索”，聚焦初中几何学习全难点，为家长和学生提供一站式解决方案。栏目核心载体“动态数学模型库”涵盖全等三角形、相似模型、圆的切线、动点问题、折弦定理等数千个初中几何常考、易错、难点专题，所有模型均采用交互式动态设计，学生可通过拖动图形、调整参数、分步演示等操作，直观感受几何定理的推导过程，将抽象的图形逻辑转化为可感知的动态变化，彻底打破传统静态学习的局限性。
区别于传统学习工具与补课模式，考生网“动态模型+小讲师”模式构建了完整的学习激励生态：学生通过动态模型自主探究理解知识后，可通过栏目内置的录制功能，以“小讲师”身份讲解解题思路、分享学习心得，生成的视频可发布至平台专题区。平台支持学生为自己的讲题视频设置小额付费观看权限，同时开通打赏功能，学生可通过分享视频获得零花钱收益；此外，平台定期举办“小小讲师”评比活动，优秀讲题视频创作者可获得一线知名教师签名的荣誉证书，多维度激发学生的输出意愿与学习成就感。
该模式从底层解决了三大核心学习问题：一是破解“学习反人性”困境，通过动态探究的趣味性与分享变现、荣誉激励的成就感，将“要我学”转化为“我要学”，弱化学习的枯燥感；二是解决被动学习导致的思考能力退化问题，动态模型引导学生主动探究逻辑，“小讲师”输出要求学生深度梳理知识，从根本上提升思维深度与理解能力；三是缓解家长陪学焦虑，家长无需具备专业数学知识，只需做好倾听与鼓励，即可借助平台生态实现高效陪学，摆脱“逼学无效”“补课费高昂却收效甚微”的困境。
“我们始终坚信，学习的核心不是机械刷题与被动灌输，而是兴趣驱动下的主动探索与自我提升。此次推出‘动态模型+小讲师’模式及专题栏目，正是希望回归教育初心，通过技术赋能与生态构建，让学生在自主探究中收获知识，在自我输出中提升能力，在正向反馈中增强自信，彻底摆脱被动学习的桎梏。未来，平台将持续优化动态模型库与激励生态，为更多学生与家长提供优质、高效的学习解决方案。”
目前，考生网“动态模型+小讲师”专题栏目已正式上线，学生与家长可登录考生网首页，进入动画解题模块直接体验相关功能。
